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Bujumbura : Les jeunes au cœur de l’évaluation

Publié le : 24/10/2025

Auteur : Doudou

Catégorie : Formation

Des évaluations plus inclusives et culturellement adaptées. 

Du 22 au 24 octobre 2025, Bujumbura a accueilli une formation innovante sur l’engagement significatif des enfants et des jeunes dans les processus de recherche et d’évaluation. Organisée à l’initiative de l’UNICEF et en partenariat avec le Réseau National d’Évaluation du Burundi (RNEB) et le CURDES, cette session a réuni près de 30 participants issus du monde académique, institutionnel et associatif.

Pourquoi cette formation ?

En Afrique, les jeunes sont souvent les premiers concernés par les politiques publiques, mais les derniers consultés dans leur élaboration ou leur évaluation. Cette formation répond à un besoin urgent : intégrer les voix des adolescents et des jeunes dans les évaluations, en tenant compte des réalités locales telles que la pauvreté, le faible accès au numérique, et les contraintes culturelles.

Des méthodes participatives adaptées au contexte africain

Les participants ont été formés à quatre méthodes participatives simples, visuelles et culturellement intégrées :

Rivière de Vie : pour retracer les parcours personnels à travers des dessins symboliques.
Body Mapping : pour explorer les perceptions corporelles et émotionnelles.
Théâtre Forum : pour simuler des situations vécues et encourager le dialogue.
Classement Participatif / Scorecards : pour évaluer des services ou des expériences à l’aide de jetons ou d’objets symboliques.

Ces outils permettent une expression sécurisée et indirecte, particulièrement adaptée aux jeunes à faible niveau d’alphabétisation.

Une approche pratique et éthique

Chaque journée de formation s’est conclue par un livrable concret : checklist éthique, matrices d’adaptation, mini-protocoles opérationnels, et plans d’action individuels. Les participants ont également renforcé leurs compétences en planification, budgétisation et gestion des données issues de ces méthodes.

Des résultats concrets et prometteurs

À l’issue de la formation, les participants disposent désormais :

D’une checklist éthique pour garantir la protection des jeunes.
D’une maîtrise des 4 méthodes participatives, avec leurs adaptations locales.
D’outils de planification et de budgétisation pour intégrer ces approches dans leurs futures évaluations.
De plans d’action individuels pour mettre en œuvre ces méthodes dans leurs contextes professionnels.
Vers une nouvelle culture de l’évaluation

Cette formation marque une étape importante vers des évaluations plus inclusives, sensibles au contexte africain et respectueuses des jeunes. Elle ouvre la voie à une transformation des pratiques, où les adolescents et les jeunes ne sont plus de simples bénéficiaires, mais des acteurs à part entière de la production de savoirs et de l’amélioration des politiques publiques.